| 字段 | 字段内容 |
|---|---|
| 001 | 01s0010977 |
| 005 | 20211015223458.0 |
| 010 | $a: 978-7-5046-9040-1$d: CNY99.00 |
| 100 | $a: 20210923d2021 em y0chiy50 ea |
| 101 | $a: chi$c: eng |
| 102 | $a: CN$b: 110000 |
| 105 | $a: a z 000yy |
| 106 | $a: r |
| 200 | $a: 数字化学习原理与教学应用$9: shu zi hua xue xi yuan li yu jiao xue ying yong$d: E-learning and the science of instruction : proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning$e: 面向用户和设计人员的多媒体学习指南$e: 第4版$f: (美)露丝·科尔文·克拉克(Ruth Colvin Clark),(美)理查德·E。梅耶著(Richard E。 Mayer)$g: 盛群力等译$z: eng |
| 210 | $a: 北京$c: 中国科学技术出版社$d: 2021 |
| 215 | $a: 419页$c: 图$d: 26cm |
| 330 | $a: 本书主要是帮助学习者更好地使用数字化学习中的多媒体工具,从心理学和教育学的视角来掌握如何运用数字化学习中多媒体学习手段。本教材的特点是:1。教材编写者权威,国际顶尖多媒体学习科学与培训设计专家合作编写;2。教材反复修订,从2002年推出第一版开始就不断修订完善,反映了学习科学研究的最新动态;3。教材编写体例新颖,图文并茂,引人入胜,文字通俗,可读性非常强;4。本教材在国内尚未见到有引进,从第一版开始到现在刚刚推出的第四版,都还没有引进中文版;5。在国内外同类教材相比较,本教材无论从作者的权威性、教材的科学性和更新度、编写体例的新颖性和文字通俗性等都是首屈一指,不可多见的。 |
| 510 | $a: E-learning and the science of instruction : proven guidelines for consumers and designers of multimedia learning$z: eng |
| 517 | $a: 面向用户和设计人员的多媒体学习指南 |
| 606 | $a: 多媒体软件$x: 程序设计$j: 指南 |
| 690 | $a: TP317.5-62$v: 5 |
| 701 | $c: (美)$a: 梅耶$9: mei ye$b: 理查德·E.$4: 著 |
| 702 | $a: 盛群力$9: sheng qun li$4: 译 |
| 801 | $a: CN$b: 91MARC$c: 20211015 |
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